申请故事 | 摇号新政于国际教育路线规划的蝴蝶效应 下篇
2020-04-17 11:21 盖普国际教育
本期要点：国际教育路线的选择及规划，为什么选择早期出国留学？早期出国留学有哪些优势？如何准备海外留学？
国际教育路线的选择及规划
1. 对于家庭来说：摇号新政下，孩子的国际化教育路线该如何规划？
2. 在哪个阶段送孩子去留学更为适合？美初、美高、美本的优劣势对比；
3. 不同留学方案对应了哪些必须的前期准备工作？最佳启动的时间点是？
01 教育路线的选择
关于教育路线的选择，大致上可以分体制内和体制外两条路，选择体制外的学生或早或晚都将踏上留学之路。在全民摇号成为2020家长圈的一个年度热词的情况下，摇号新政使得各校的学苗及家庭背景趋于平均，其影响以初中阶段最为明显。
对于原本目标为沪上主流双语学校的家庭，摇号后的情况可大致分为三类：
1. 如果摇号落选后调剂/统筹的学校不够理想，部分家庭会选择转学或尽快帮助学生做留学申请，即初中阶段留学；
2. 摇号平均化后的tier one学校，也许会一定程度上损失原本的特色和优势，因此部分家庭会在就读一段时间之后选择留学，留学阶段为初中或高中；
3. 学生和家长对就读的学校基本满意，则通常会选择在高中或大学阶段进行留学。
综上，出国留学的时间点主要分为：初中、高中和大学本科三个阶段。（研究生阶段留学不在本次讨论范围内）
02 出国留学时间点
从数量上来说，初中出国留学的孩子是最少的，高中其次，本科最多。
美国的初高中阶段划分与国内有所不同，我们从美国教学体制划分来分别看一下各个阶段留学的起始准备：
|
留学阶段 |
初中 |
高中 |
大学 |
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年级阶段 |
G6~G8 |
G9~G12 大 |
一～大四 |
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入学阶段 |
G6,G7 |
G9,G10 |
大一 |
|
准备阶段 |
G4~G6 为主 |
G6~G8 |
G9~G11 |
大学留学：美国大学的本科教育与中国一样为4年，但申请时间有所不同，中国是在高三（12年级）结束后参加高考，而美国大学则是在刚刚升入12年级的时候就正式进入申请季，开始准备申请材料的提交，常规申请的截止日期为12月31日。美国大学考量的不仅仅是学生的在校成绩（GPA），还需要提交托福、SAT考试成绩，此外排名靠前的名校还会评估学生的学术特长、竞赛奖项、课外活动、个人能力等等，所以通常建议提前三到四年进行准备。对应到初升高的时间点，家长需要在初三（9年级）时决定学生高中阶段课程体系的选择（IB/AP/A-Level），因此家长从9年级开始正式了解留学规划是一个比较合适的时间点。
高中留学：美高高中从9年级开始，到12年级结束合计4年。因为美国中学常规招生为9年级，由于少量初中也包含9年级，所以10年级也会有少量的招生名额。从申请方案的角度常见的有“8升9”和“9升9”两种。以“8升9”为例，学生在8年级上学期开始进入申请季，申请时需要提交学生的在校成绩、托福、SSAT成绩、课外活动、文体特长等信息。因此高中留学通常是在6年级左右开始进行系统的准备阶段。
初中留学：美国初中从6年级开始，大部分学校8年级是毕业班，少量寄宿初中也包含9年级，如Fay School。如果选择初中留学，常见情况是从六、七年级开始读，因为八年级相当于美国初中的毕业班，很多学校是不招收学生的。申请初中需要提交小托福成绩，部分竞争激烈的学校要求提供托福成绩。
以上为美国教育体系下各阶段的留学对应时间点。就英国教育体系来讲，准备的时间就要更早了。尤其是像伊顿公学这一类顶级的学校，通常需要提前3年就开始报名，注册信息、抢占名额等流程。所以英国的留学申请准备的时间要更早、更低龄一些。
03 为什么选择早期出国留学？早期出国留学有哪些优势？
几年前常有家长问起：在美国读高中，对于未来的大学申请真的有帮助么？从最近几年的录取结果来看，这个问题已经有了清晰的答案。
2019年12月，哈佛大学工作早申请录取结果，录取的8个中国籍学生当中，4人来自美高、2人来自加拿大高中、1人来自澳洲高中、1人来自大陆高中。
我们再来看一下2018fall 8所藤校早录取放出的188份offer中，89名来自海外高中，而非藤校的麻省理工学院今年早申请录取的13人中，有10名学生来自海外高中。
那么为什么美高的录取会有如此明显的优势？其背后的原因是什么？
从教育本身来讲，寄宿中学的师生比例非常低，有着非常丰富的教育资源，从老师对学生的关注度，再到课程设计以及学生综合能力的素质培养来讲，都对未来申请美国大学是非常有力的。
1. 美国私立中学的师生比非常低，通常为1：6~8，即一个老师对应6~8个学生，因此老师对每一个学生都可以给与充分的关注；
2. 美国中学非常丰富的教育资源，以及超高的人均资源占有率，在国内往往需要家长校外寻找并付费的资源在美高里很可能是校内就有免费资源，这对学生发展自己的兴趣爱好特长是非常有好处的；
3. 兼顾综合能力的素质培养：在美高学业并不是唯一重要的衡量标准，团队合作的能力和leadership、发现问题和解决问题的能力、独特的个人标签、对local community的贡献等等都同样重要；
4. 更具竞争力的推荐信和成绩单：顶尖美高往往是顶尖大学的feeder school，比如盖普学生录取的Choate Rosemary Hall就是耶鲁大学的feeder school；
5. 本地大学的先修课资源：在高中阶段开始大学难度的课程，跟着大学教授进行课程学习和项目研究，可以凸显学生在某个学科领域的特长；
6. 申请材料属于不同的pool：更直观的来说，来自美高的中学学生和来自大陆的中国学生，他们的大学申请材料是由不同的大学招生官来审阅的。与在美高的中国学生竞争的是同在美高的其他学生，而中国学生往往在学术方面会更具相对优势；同时又避开了国内申请者的高分竞争。
在哪个阶段送孩子去留学更为适合？
美初、美高、美本的优劣势对比
虽然从高中阶段开始留学对于未来大学申请的优势明显，但要做好美高的申请准备却并非易事。前面我们讲到留学的各项准备一般需要2到3年，则准备期通常是从6年级开始的。对于一个刚刚12岁的学生来说，如果没有针对性的留学规划和体验，学生往往很难理解留学的意义，进而不会全力配合相关的准备工作；而作为家长来说，原本升入初中后的适应压力就不小，加之突如其来的青春期，让很多家长面对一个尚处于没有目标、不够自律、并且难以沟通的懵懂少年，留学是一个很难做的决定。因此，美高留学的关键在于学生的配合，帮助学生树立目标、激发自驱力，是一切工作开始的前提。专业系统的留学规划可以有效的解决这一问题。
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选择初中留学则需要在更小的时候帮助孩子了解国外的学校、文化理念、生活习惯，有针对性的培养孩子的语言、独立性、沟通能力、融入和适应能力、解决问题的能力、面对失败的能力和抗压能力。初中留学孩子年龄尚小，因此家长需要帮助做好更充分的各项能力准备。
04 如何准备海外留学？
首先，是学术条件，这是硬性门槛。现在很多机构都在大肆宣扬背景提升、活动规划；家长需要知道：只有在学术条件都达标的情况下，背景提升才有意义，千万不能本末倒置！在申请的时候，无论是中学还是大学，通常都需要提交过往三年的在校成绩单。
然后是语言考试和标准化考试的成绩：初中申请需要小托福/托福，SSAT成绩；高中需要托福和SSAT；大学申请需要托福和SAT成绩。
在孩子学术条件都达标的情况下，这时才只能把招生办的大门敲开。再进一步就要看学生全面的资料了，比如：老师的推荐信、活动经历、科研项目、竞赛奖项列表，夏校经历、申请主文书和附加文书，还有后期的面试等等。对于名校的申请，这些“软实力”就显得尤为重要，因为众多名校申请者的在校成绩和标化分数都已经优秀到几乎没有区别的程度了。
这些“软实力”都是要提前去规划准备的。竞赛方面：比如理科方向的HiMCM（美国高中生数学建模竞赛）、AMC（美国数学竞赛）、美国物理碗Physical Bowl、丘成桐各学科大赛等；计算机及科创方向的GSF 谷歌科学挑战赛、英特尔国际科学工程比赛、西门子高中生竞赛等；文科社科方向的模拟联合国、NSDA（全美演讲与辩论联盟）等等。课外活动方面：比如学校的社团，文体校队、学生会工作、志愿者活动以及独立项目等，这些都是能体现学生个性，特长、团队协作，领导力的机会。因此结合家庭的留学计划，提前3-4年进入到专业系统的留学准备是比较合理的时间点。
能力建设
根据学生各个阶段发展的特点，结合英美中学和大学不同阶段对申请者考量的角度及标准，总结下来各个阶段学生需要具备的个人能力如下图所示。家长们可以对照一下，孩子现在已经具备哪些能力了？未来还有哪些能力需要提升？
结尾
摇号新政的发布，从长远的角度来看，有利于教育资源的公平化，避免剧场效应，尤其是超低龄（幼儿园~小学低年级）阶段、不符合孩子成长规律的选拔性培训当即失去了存在的空间。
新政实施后又会带来哪些蝴蝶效应，有些可预测，有些尚未可知。对于当下即将进入初中和高中阶段的学生和家长来说，一切都是全新的挑战。
教育的本质是托起每一个孩子，让孩子更好的去探索：探索自己，探索世界，长成更好的自己。无论是选择体制内的高考路线还是国际化教育路线的家庭都应早做好准备，为孩子在学术以及各项能力上做充分的规划准备，才能让孩子自信从容的面对未来的每一次选择！
在了解完摇号新政后，是否对孩子的教育路线有了新的方向和想法呢？快快联系盖普顾问，为孩子的未来尽早做准备吧！
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